Svenska 
Polski 
Deutsch 
Hrvatski 
Italiano 
Ελληνικά 
English Undersöka föremål med personer med demens
GLAM-sektorn (gallerier, bibliotek, arkiv och museer) kan spela en viktig roll för att stödja program som syftar till att stimulera minnen och engagemang hos handikappade och deras vårdare, genom att tillhandahålla källor för reminiscensbaserade såväl som andra psykosociala interventionsmetoder. De föremål vi möter utställda på museer eller arkiv kan framkalla livsminnen. Men vi måste också lämna tillräckligt med utrymme för andra ämnen eller öppna frågor som inte alltid syftar till att återkalla utan också till att väcka reaktioner som väcker känslor och vilja att delta.
Förutom fysiska besök på museer och arkiv kan personer med demens och vårdgivare även utforska 3D-modeller på Internet. Den mest kända plattformen för att visa 3D-modeller och dela och använda dem är Sketchfab. Genom att skriva in en term i sökmotorn öppnas många 3D-modeller som personliga föremål eller konstverk som kan fungera som en utmärkt källa för tolkning eller samtal om vardagen, eller helt enkelt ett ämne för att minnas.
Ett bra urval av föremål spelar i alla fall en viktig roll för att förbereda temat för museiprogrammet eller nätprogrammet för personer med demens.
Varför är det användbart?
Det kan hjälpa musei- och arkivpersonal att utforma ett demensprogram. Att arbeta med demenspersoner är inte detsamma som att arbeta med andra besökare. Det finns vissa utmaningar som vi måste ta hänsyn till.
Den hjälper till vid valet av ett konstverk, museiföremål eller arkivmaterial i gallerier, museer eller arkiv. Personer som arbetar som guider eller pedagoger har tidigare erfarenhet av att arbeta med besökare. De vet vilka ämnen som lockar mest uppmärksamhet. Men är dessa föremål eller konstverk bra för att arbeta med demenspersoner?
Det underlättar att utforma användarens upplevelse i kulturinstitutioner. Inom musei- eller arkivpedagogiken använder vi numera olika verktyg för att arbeta med besökare – interaktion, berättande och på senare tid oftare så kallad storysharing. Anställda börjar använda de metoder som möjliggör full interaktion med besökarna.
Social aspekt
Att utforska GLAM-objekt och platser med demenspersoner stöder mentalt tillstånd och hantering av det dagliga livet, minskar beteendeproblem och förbättrar välbefinnandet. Att utforska föremål syftar till att träna eller bibehålla kognitiva förmågor, förbättra eller stabilisera dagliga färdigheter och främja mentalt välbefinnande. Dessutom minskar det problematiskt beteende som ångest och irritabilitet och förbättrar även den fysiska konditionen
Aktiviteter:
1. Hur organisera en konstdiskussion?
Välj några konstverk eller museiföremål som är sammanlänkade av ett visst tema. Utarbeta i samarbete med kuratorerna en kort beskrivning av varje ämne. Gör en lista med frågor som du ska starta en dialog med demenspersonen med och interagera i konstprogrammet. Lämna dock tillräckligt med utrymme för öppna frågor.
Vad kommer vi att uppnå?
- Att samarbeta kring framställning av konstverk med annan musei- eller arkivpersonal ökar förståelsen för de utmaningar demenspersoner står inför.
- Ett förberett och strukturerat scenarium bidrar till programmets kvalitet och minskar risken för misslyckanden, missförstånd eller missnöje som demenspersoner kan känna.
- Ur ett hälsosam livsstilsperspektiv kan denna modul ge personerna möjlighet att lära sig hur man utforskar föremål med alla sina sinnen när de besöker ett museum, arkiv eller kulturarv med en vårdare eller familjemedlem. Detta hjälper dem att stimulera sina känslomässiga och kognitiva färdigheter, för att uttrycka sina känslor och att stärka sitt minne genom att i sina program ta med besök och tanke-, hjärn- och minnesprocesser som med närvaro av andra faktorer (kost, lätt träning) kan hjälpa demenspersonerna att leva ett hälsosammare liv.
AKTIVITET
Ladda ner aktiviteten PDF:
How to organise art discussion.pdf
- Fundera på vilka musei- eller arkivföremål som är intressanta och kan få ett bra resultat i arbetet med demenspersoner? Är det föremål för personligt bruk eller konstnärliga bilder, är det teknisk utrustning som radiomottagare eller gamla vykort från din stad?
- Skapa en lista i samarbete med kuratorer.
- Ta reda på så mycket information som möjligt inte bara om konstverket eller museiföremålet, utan också om särdragen från den tid som det härstammar från.
- Om du på grund av föremålets värde inte kan använda det i ditt arbete, leta efter hjälpmaterial eller föremål som kan vara ett bra substitut och hjälpa... till exempel en dräkt från början av 1900-talet - skaffa tyger och pärlor som demenspersonen kan hålla i sina händer och känna på.
- Förbered ett schema för workshopen, men tänk på oförutsedda situationer där du måste vara spontan eller redo för krissituationer om oönskade reaktioner från din samtalspartner dyker upp.
- Utbilda dig själv om hur du kommunicerar med en person i sådana situationer.
- Samtalet är mycket bra, men det är också en workshop där personen aktivt kommer att delta i skapandet av ett konstverk eller hantverk.
Vad behöver vi?
- Etablera samarbete med kuratorer. Kuratorn kan ge oss information om museiföremålet och vägleda oss till det kulturhistoriska värdet av det. Baserat på denna information kan vi utforma en tolkning av objektet till demenspersonen.
- Använd repliker och andra hjälpmedel i arbetet. I vissa fall kommer vi inte att använda original museiföremål, men vi kommer att använda repliker eller andra museihjälpmedel. Demenspersonen liksom andra med kognitiva funktionsnedsättningar kommer att vilja röra vid föremålet vi talar om. Att förneka taktil beröring kan minska kvaliteten på arbetet och ytterligare demotivera en person att delta i arbetet
- Erbjud ett arbetsutrymme. Se till att utrymmet är trevligt, upplyst av dagsljus och att det inte finns några ljud som hindrar kvalitetsarbete.
- Närhet till toaletter och andra serviceområden. Se till att organisera arbete nära serviceområden om folk vill fräscha upp sig.
För reflektion
- Ta en titt på det arbete som hittills gjorts med besökare på museer eller arkiv. Hur deltar de i museiutbildningen?
- Finns det en bra praxis du kan använda för att arbeta med demenspersoner?
Resurser
Video: IMMA launches dementia-inclusive online tours
2. Tolka och dela personliga historier
När vi tolkar försöker vi upptäcka innebörden som döljer sig bakom enskilda föremål. Nyckeln är tolkningen av användarens upplevelse och hans/hennes minnen och att uppmuntra demenspersoner att dela sina berättelser med varandra. Dialog mellan vårdgivare och kuratorer/pedagoger är oerhört viktigt eftersom information om en persons vanor och behov kan hjälpa guiden att förbereda eller anpassa ett program på museet.
Denna aktivitet kan vara till hjälp för att främja självkänsla eftersom den ger personen möjlighet till meningsfulla utbyten, både med familjemedlemmar/informella vårdare och med kamrater när den implementeras i gruppmiljöer. Det ger också personen en möjlighet att prata om sin livshistoria och sina intressen för att hjälpa till att lyfta fram olika delar av sin personlighet och på så sätt stödja honom/hennes identitet och självkänsla.
Du kan också ta upp ett tillvägagångssätt där personen inte förväntas komma ihåg och prata om minnen eftersom detta kan leda till tillbakadragande och lägre självförtroende. Demenspersonen kämpar med minnesförlust. Men vi kan prova ett annat tillvägagångssätt på ett sätt för att acceptera personerna som de är i nuet och att erbjuda dem fantasins frihet eftersom det i konstverkens symbolik inte finns några felaktiga svar.
Vad kommer vi att uppnå?
- Förstå hur man uppmuntrar en person att utbyta idéer, att reflektera över en personlig livserfarenhet och hur man uppmuntrar en person att engagera sig i aktiviteter.
- Ur ett hälsosamt livsstilsperspektiv kan denna modul ge demenspersonen möjlighet att lära sig hur man utforskar föremål med alla sina sinnen när de besöker ett museum, arkiv eller kulturarv med en vårdare eller familjemedlem. Detta hjälper dem att stimulera sina känslomässiga och kognitiva färdigheter, att uttrycka sina känslor och att stärka sitt minne genom att i sina program ta med besök och tanke-, hjärn- och minnesprocesser som med närvaro av andra faktorer (kost, lätt träning) kan hjälpa personer med demens att leva ett hälsosammare liv.
AKTIVITET
Ladda ner aktiviteten PDF:
Interpretation and Storysharing.pdf
Det är lämpligt att förbereda flera ämnen som kan diskuteras. Samtal uppmuntrar tolkning. Det är en bra idé att förbereda några frågor för att uppmuntra samtalspartnerna att dela sina känslor eller tankar om ämnet i fråga. Självklart kan deltagare i denna övning också använda personliga föremål.
Steg 1:
Om du befinner dig i ett museum, arkiv eller bibliotek, välj några föremål som ska bli föremål för tolkning.
Extrahera grundläggande information om varje enskilt ämne eller grupp av ämnen. Presentera föremålen för deltagarna.
Steg 2:
Tolkning av ämnet kan börja med att ställa enkla frågor som:
Har du redan stött på samma eller liknande föremål?
Påminner föremålet dig om händelser eller personer eller andra fenomen?
Kan du beskriva ämnet med dina egna ord?
Steg 3:
Vi kan gå från ämnestolkning till storysharing. Det är en process genom vilken vi delar personliga berättelser eller berättar upplevelser som vi har deltagit i en eller flera gånger i våra liv. Återberättande för vissa personer kan vara extremt krävande, särskilt om personerna är blyga, så var särskilt uppmärksam på hur du närmar dig dessa människor.
Topp tips: Försök att inte vara påträngande eller tvinga personen att tala om de inte är redo. Bedöm hur redo personen är och ge tillräckligt med tid att slappna av eller anpassa sig till resten av gruppen, miljön, ljud etc.
Vad kommer vi att behöva?
- Ett väl förberett inlärningsscenarium eller workshopschema. Det är bra att hålla sig till det planerade schemat, men tänk på att avvikelser är möjliga och att du behöver vara flexibel i att ändra schemat för aktiviteter, särskilt när det gäller att arbeta med personer med demenssjukdom.
- Ta reda på om museipersonalen har gått en kurs eller workshops för att skaffa sig kompetens att arbeta med demenspersoner på museer. Hur man skapar en säker och bekväm museimiljö för att arbeta med demenspersoner. Behöver de en ramp eller rullstol?
För reflektion
- Tänk på att dementa personer lider av korttidsminnesförlust. Det betyder att de kanske inte kommer ihåg informationen och uppgifterna som det talades om precis innan.
- De kommer ibland att ha svårare att uttrycka sig på grund av bristen på lämpliga ord i vokabulären eller kommer att erbjuda en ersättning för ett visst ord som kanske inte matchar betydelsen.
- De lider ofta av dålig rumslig orientering, så de kan ofta inte urskilja proportioner, perspektiv på ett konstverk.
- När du förbereder ett program och arbetar med demenspersoner, var alltid medveten om de utmaningar som sjukdomen medför, men prata aldrig om sjukdomen medan du kör programmet.
Resurser
Meet Me | Art Discussion Programs for Individuals with Dementia
3. Konst/terapiprogram
Konstverkstäder eller konstterapiprogram på museer eller gallerier gör att demenspersoner kan engagera sig aktivt i praktiskt arbete. Tolkning av museiföremål eller konstverk är en bra introduktion till fantasi och förberedelse för att engagera sig i praktiskt arbete.
Olika målnings- och skulpteringstekniker hjälper till så att man kan uttrycka sig. Små konstnärliga mästerverk blir påminnelser och vittnesbörd om skapande, fantasi och hur vi upplever den miljö vi befinner oss i.
Vad kommer vi att uppnå?
Vi tror att fantasi, samtal och hågkomst bidrar till att bevara minnet. Umgänge och en känsla av samhörighet kan påverka en känsla av trygghet och frid. Dessa program är kognitiva program för äldre med målet att minska risken för demens eller bromsa sjukdomen. Det är inte ett program som lär ut tekniker eller hur man använder mediet utan lär ut hur man kommunicerar och tolkar en idé genom sinnesförnyelse och genom att tänka kring vår perception - fantasi.
AKTIVITET
Ladda ner aktiviteten PDF:
Art Making Therapy Programmes.pdf
Konstprogram kan genomföras av kompetenta medarbetare inom GLAM-sektorn. I vissa fall kan externa experter som konstterapeuter anlitas för att utforma/organisera ett program för demenspersoner i samarbete med musei- eller arkivpedagoger eller
kuratorer.
Vad krävs för att anordna en workshop?
Utrymme
Det är önskvärt att utrymmet för verkstaden separeras från resten av institutionen. Det är viktigt att säkerställa ett lugn och smidigt arbete med demenspersonerna. Utrymmet ska vara luftigt, helst dagsljus och utan buller. Placera bord och stolar i arbetsutrymmet, samt ett område för förfriskningar under rasterna.
Tidpunkt
Tidpunkten för workshopen ska bestämmas i samförstånd med vårdgivarna. Demenspersonerna har ofta dagliga rutiner som måste följas. Det är också viktigt att överväga hur länge personerna kommer att kunna delta i workshopen på grund av trötthet, dålig koncentration eller andra faktorer.
Material
Material för terapeutiska workshops kan vara olika. Tänk dock på att det används färgämnen som inte är skadliga och som kan tas bort från kläderna. Det är inte på sin plats att ge skyddsförkläden till deltagarna att använda. Eliminera vassa verktyg och utrustning, komplicerade och krävande målnings- eller skulpteringstekniker.
Vad kommer vi att behöva?
När vi utarbetar program där personer med demens ska delta måste vi vara uppmärksamma på följande riktlinjer:
- antal användare i gruppen,
- deltagande av en eskort (vårdgivare eller familjemedlem)
- för att arbeta med användare - hantera föremål, tillverka föremål, smaka på välbekanta smaker - väcka alla sinnen - perception - fördjupning.
- När vi tar hänsyn till de material vi ska arbeta med kan vi använda ett brett utbud av tecknings-, målnings- och skulpturtekniker som möjliggör ett enkelt uttryck och arbete.
För reflektion
- Låt demenspersonen sätta sig bekvämt. Börja ett informellt samtal, lyssna noga och tålmodigt på personen som berättar, var uppmärksam på informell kommunikation och kroppsgester.
- Ta hand om oförutsedda situationer genom att inte vid något tillfälle hindra personen från att röra vid eller delta i hanteringen av musei- eller arkivföremål.
- Ge en plats för vårdgivaren. Beroende på graden av demens kommer den sjuke att kunna delta i programmet självständigt, medan andra kommer att åtföljas av en familjemedlem eller vårdgivare
Resurser
Video: The VERA framework – caring for patients with dementia
Video: The Museum of Modern Art
Video: Museum of London / Dementia - friendly tours
Video: Meet Me | Art Making Programs for Individuals with Dementia