Hrvatski 
Polski 
Deutsch 
Italiano 
Ελληνικά 
Svenska 
English Uporaba predmeta u radu s osobama s demencijom
Galerije, knjižnice, arhivi i muzeji mogu igrati važnu ulogu u podršci programima namijenjenim poticanju pamćenja i uključivanju osoba s demencijom i njihovih njegovatelja, pružajući izvore za psihosocijalne i druge metode intervencije temeljene na uspomenama. Muzejski ili arhivski izlošci mogu probuditi uspomene. Međutim, moramo ostaviti dovoljno prostora i za druge teme ili otvorena pitanja koja nisu uvijek namijenjena prisjećanju, već izazivanju reakcija koje pobuđuju osjećaje i želju za sudjelovanjem.
Uz posjete muzejima i arhivima, osobe s demencijom i njegovatelji mogu istraživati i 3D modele na internetu. Najpoznatija platforma za gledanje, dijeljenje i korištenje 3D modela svakako je Sketchfab. Upisivanje pojma u tražilicu otvara brojne 3D modele, poput osobnih stvari ili umjetničkih djela, koji mogu poslužiti kao izvrstan izvor za interpretaciju i razgovor o svakodnevnom životu ili jednostavno kao tema za prisjećanje.
U svakom slučaju, dobar odabir predmeta igra važnu ulogu u pripremanju teme muzejskog ili online programa za osobe s demencijom.
Kako nam ovaj alat može koristiti?
Djelatnicima muzeja i arhiva ovaj alat može pomoći da osmisle program za osobe s demencijom. Rad s osobama s demencijom nije jednak radu s ostalim posjetiteljima. Određeni se izazovi moraju uzeti u obzir.
Ovaj se alat može koristiti i pri odabiru umjetničkih djela, muzejskih predmeta i arhivskog materijala u galerijama, muzejima i arhivima. Ljudi koji rade kao vodiči ili pedagozi imaju iskustva u radu s posjetiteljima. Oni znaju koji predmeti privlače najviše pozornosti. No jesu li ti predmeti i umjetnička djela dobri za rad s osobama s demencijom?
Može se koristiti i pri dizajniranju korisničkog iskustva u kulturnim institucijama. Danas se u muzejskoj i arhivskoj pedagogiji koristimo raznim alatima u radu s posjetiteljima – komuniciranjem, pripovijedanjem, a odnedavno i dijeljenjem priča. Zaposlenici počinju koristiti one metode koje omogućuju potpunu interakciju s posjetiteljima.
Socijalni aspekt
Istraživanje predmeta i prostora galerija, knjižnica, arhiva i muzeja s osobama s demencijom podržava mentalno zdravlje i snalaženje u svakodnevnom životu te smanjuje probleme u ponašanju te poboljšava dobrobit. Cilj je istraživanja predmeta vježbati ili održavati kognitivne sposobnosti, poboljšati ili konsolidirati svakodnevne vještine i promicati mentalno zdravlje. Time se smanjuju i problematična ponašanja kao što su tjeskoba i iritabilnost te poboljšava fizička sprema.
Aktivnosti:
1. Kako organizirati raspravu o umjetnosti?
Odaberite nekoliko umjetničkih djela ili muzejskih predmeta koji su tematski povezani. U suradnji s kustosima pripremite kratki opis svakog predmeta. Napravite popis pitanja kojima ćete započeti razgovor s osobom s demencijom i sudjelovati u umjetničkom programu. Ostavite dovoljno prostora i za pitanja otvorenog tipa.
Što se time postiže?
- Suradnja s drugim muzejskim ili arhivskim osobljem na pripremi umjetničkih djela poboljšava razumijevanje izazova s kojima se suočava osoba s demencijom.
- Unaprijed pripremljen i strukturiran scenarij doprinosi kvaliteti programa i smanjuje rizik od neuspjeha, nesporazuma ili nezadovoljstva kojeg osoba s demencijom može osjećati.
-
Iz perspektive zdravog načina života, ovaj modul može pružiti osobama s demencijom priliku da nauče kako istraživati predmete koristeći se svim svojim osjetilima pri posjetu muzeju, arhivu ili području kulturne baštine s njegovateljem ili članom obitelji, potaknuti njihove emocionalne i kognitivne vještine, izraziti osjećaje i osvježiti pamćenje uključivanjem procesa razmišljanja i dosjećanja tijekom posjeta koji, uz druge čimbenike (prehranu, laganu tjelovježbu), mogu pomoći osobama s demencijom da vode zdraviji život.
AKTIVNOST
Preuzmite PDF:
Kako organizirati raspravu o likovnom djelu ili izložbi.pdf
Razmislite o tome koji su muzejski ili arhivski predmeti zanimljivi i mogu postići dobar rezultat u radu s osobom s demencijom? Jesu li to predmeti za osobnu uporabu ili umjetničke slike, je li to tehnička oprema poput radio prijemnika ili starih razglednica vašeg grada?
- Izradite popis u suradnji s kustosima.
- Saznajte što više informacija, i to ne samo o umjetničkim djelima ili muzejskim predmetima, nego i o značajkama vremena iz kojeg potječu.
- Ako predmet ne možete koristiti zbog njegove vrijednosti, potražite pomoćne materijale ili predmete koji mogu biti dobra zamjena i pomoć... na primjer, kostim s početka dvadesetog stoljeća – nabavite tkanine i perle koje osoba s demencijom može držati u rukama i osjetiti.
- Pripremite raspored radionice, ali imajte na umu nepredvidljive situacije u kojima ćete morati biti spontani ili spremni za kriznu situaciju ako dođe do nepoželjnih reakcija vašeg sugovornika.
- Uputite se u to kako komunicirati s osobom u takvim situacijama.
- Razgovor je vrlo dobra stvar, ali riječ je i o radionici u kojoj će osoba s demencijom aktivno sudjelovati u izradi umjetničkih djela ili ručnih radova.
Što će nam biti potrebno?
- Uspostavite suradnju s kustosima: kustos nam može pružiti informacije o muzejskim predmetima i objasniti nam njihovu kulturnu i povijesnu vrijednost. Na temelju tih informacija možemo osmisliti interpretaciju predmeta osobi s demencijom.
- Koristite replike i ostala pomoćna sredstva pri radu: u nekim slučajevima, nećemo koristiti originalne muzejske predmete nego ćemo koristiti replike i ostala muzejska pomoćna sredstva. Osoba s demencijom, kao i ostale osobe s kognitivnim teškoćama, htjet će dotaknuti predmet o kojem razgovaramo. Uskraćivanje dodira može smanjiti kvalitetu rada i dodatno demotivirati osobu da sudjeluje u radu.
- Omogućite prostor za rad: osigurajte da je prostor ugodan, osvijetljen danjim svjetlom i da nema zvukova koji će sprječavati kvalitetan rad.
- Blizina sanitarnog čvora i drugih pomoćnih prostorija: organizirajte rad u blizini pomoćnih prostorija kako bi se ljudi mogli osvježiti.
Teme za razmišljanje
- Razmotrite dosadašnja iskustva u radu s posjetiteljima muzeja i arhiva. Kako su oni sudjelovali u muzejskoj edukaciji?
- Postoje li neki primjeri dobre prakse koje možete iskoristiti za rad s osobama s demencijom?
Izvori
Video: IMMA launches dementia-inclusive online tours
2. Interpretacija i dijeljenje osobnih priča
Kada interpretiramo određeni predmet, pokušavamo otkriti njegovo skriveno značenje. Ključna je interpretacija korisnikovog doživljaja i njegovih ili njezinih sjećanja te poticanje osoba s demencijom da podijele svoje priče jedni s drugima. Razgovor između njegovatelja i kustosa ili pedagoga iznimno je važan jer informacije o navikama i potrebama osobe s demencijom mogu pomoći vodiču u pripremi ili prilagodbi programa u muzeju.
Ova aktivnost može biti korisna za poticanje samopouzdanja jer pruža osobi s demencijom priliku za smislene razmjene mišljenja s članovima obitelji ili neformalnim njegovateljima, ili s drugim sudionicima. Također, osobe s demencijom imaju priliku govoriti o vlastitom životu i interesima kako bi se istaknuli različiti dijelovi njihove osobnosti, čime se snaži njihov identitet i samosvijest.
Možete primijeniti i pristup u kojem se od osobe s demencijom neće očekivati da se prisjeća i razgovara o sjećanjima jer to može dovesti do njihovog povlačenja i gubljenja samopouzdanja. Osobe s demencijom pate od gubitka pamćenja. No možemo probati drukčiji pristup u kojem prihvaćamo osobe s demencijom onakvima kakve one trenutno jesu te im nudimo slobodu maštanja, jer u tumačenju simbolike umjetničkih djela nema pogrešnih odgovora.
Što se time postiže?
- Naučit ćemo kako potaknuti osobu na razmjenu ideja, razmišljanje o vlastitom životnom iskustvu i uključivanje u aktivnosti.
-
Iz perspektive zdravog načina života, ovaj modul može pružiti osobama s demencijom priliku da nauče kako istraživati predmete koristeći se svim svojim osjetilima pri posjetu muzeju, arhivu ili području kulturne baštine s njegovateljem ili članom obitelji, potaknuti njihove emocionalne i kognitivne vještine, izražavanje osjećaja i osvježavanje pamćenje uključivanjem procesa razmišljanja i dosjećanja tijekom posjeta koji, uz druge čimbenike (prehranu, laganu tjelovježbu), mogu pomoći osobama s demencijom da vode zdraviji život.
AKTIVNOST
-
Preuzmite PDF:
Interpretacija i osobne priče.pdf
Preporučuje se da pripremite nekoliko tema za raspravu. Razgovor potiče interpretaciju. Dobra je ideja pripremiti nekoliko pitanja koja će potaknuti sugovornike da podijele svoje osjećaje i misli o predmetu o kojem je riječ. Naravno, sudionici u ovoj vježbi mogu koristiti vlastite predmete.
Prvi korak:
Ako ste u muzeju, arhivu ili knjižnici, odaberite nekoliko predmeta koji će biti predmet interpretacije.
Saznajte osnovne informacije o svakom predmetu ili skupini predmeta. Izložite predmete sudionicima.
Drugi korak:
Interpretacija predmeta može započeti postavljanjem jednostavnih pitanja kao što su:
Jeste li se već susreli s ovim ili sličnim predmetom?
Podsjeća li vas predmet na neke događaje, ljude ili pojave?
Možete li opisati predmet svojim riječima?
Treći korak:
Potom možemo prijeći s interpretacije predmeta na pripovijedanje. U tom procesu dijelimo osobne priče ili se prisjećamo iskustava koje smo doživjeli jednom ili više puta tijekom života. Prepričavanje može nekim ljudima biti iznimno zahtjevno, posebice sramežljivima, te je zbog toga potrebno obratiti posebnu pozornost na način na koji se tim ljudima pristupa.
Najbolji savjet: Pokušajte biti nenametljivi i ne prisiljavati osobu da govori ukoliko nije spremna. Procijenite je li osoba spremna i dozvolite im dovoljno vremena za opuštanje i prilagodbu ostatku grupe, okruženju, zvukovima itd.
Što će nam biti potrebno?
- Dobro pripremljen scenarij učenja ili raspored radionice. Dobro je držati se planiranog rasporeda, ali imajte na umu da su moguća odstupanja te da trebate biti fleksibilni u mijenjaju rasporeda aktivnosti, posebno u radu s osobama s demencijom.
- Informacije o tome je li osoblje muzeja pohađalo tečajeve ili radionice za stjecanje kompetencija za rad s osobama s demencijom u muzejima. Kako stvoriti sigurno i ugodno ozračje u muzeju za rad s osobama s demencijom? Trebaju li osobe s demencijom rampu ili invalidska kolica?
Teme za razmišljanje
- Imajte na umu da osobe s demencijom pate od gubitka kratkotrajnog pamćenja. To znači da se možda neće moći prisjetiti informacija ili podataka o kojima se razgovaralo neposredno prije.
- Osobama s demencijom ponekad će biti teško izraziti se jer u svojem rječniku nemaju potrebne riječi ili će vam ponuditi zamjenu za određenu riječ koja možda neće u potpunosti odgovarati njezinu značenju.
- Osobe s demencijom nerijetko imaju problema s orijentacijom u prostoru zbog čega često ne mogu razaznati proporcije ili perspektive umjetničkog djela.
- Prilikom pripreme programa i rada s osobama s demencijom potrebno je uvijek biti svjestan izazova koje ta bolest donosi, ali nikada ne govorite o samoj bolesti tijekom vođenja programa.
Izvori
Meet Me | Art Discussion Programs for Individuals with Dementia
3. Izrada umjetnina/Umjetnički terapijski programi
Umjetničke radionice i umjetnički terapijski programi u muzejima i galerijama omogućuju osobama s demencijom aktivno uključivanje u praktičan rad. Interpretacija muzejskih predmeta i umjetničkih djela dobar je uvod u maštu i pripremu za uključivanje u praktični rad.
Različite slikarske i kiparske tehnike pomažu u izražavanju. Mala umjetnička remek-djela postaju podsjetnici i svjedočanstva stvaranja, mašte i načina na koji doživljavamo okruženje u kojemu se nalazimo.
Potiče se organiziranje izložbi završenih radova jer se tako obitelj i prijatelji uključuju u cjelokupan događaj, a javnost se osvješćuje o važnosti programa za osobe s demencijom.
Što se time postiže?
Vjerujemo da mašta, razgovor i prisjećanje doprinose očuvanju pamćenja. Socijalizacija i osjećaj pripadanja mogu utjecati na osjećaj sigurnosti i mira. Riječ je o kognitivnim programima za starije osobe čiji je cilj smanjiti rizik od razvoja demencije ili usporiti napredovanje bolesti. Program ne poučava tehnike ili način korištenja sredstava, već način komuniciranja i interpretacije ideja kroz obnavljanje uma i preispitivanje vlastite percepcije i mašte.
AKTIVNOST
Preuzmite PDF s aktivnostima:
Umjetničke programe može provoditi stručno osoblje galerija, knjižnica, arhiva i muzeja. U nekim slučajevima mogu se zaposliti vanjski stručnjaci poput umjetničkih terapeuta za osmišljavanje ili organiziranje programa za osobe s demencijom u suradnji s muzejskim ili arhivskim pedagozima ili kustosima.
Što je potrebno za organizaciju radionice?
Prostor za održavanje radionice
Poželjno je da je prostor za radionicu odvojen od ostatka ustanove. Nužno je osigurati mir i nesmetan rad s osobama s demencijom. Prostor mora biti prozračan, po mogućnosti osvijetljen dnevnom svjetlošću i bez buke. Stolove i stolice postaviti u prostor za rad te osigurati prostor za osvježenje tijekom pauza.
Trajanje radionice
Trajanje radionice treba odrediti u dogovoru s njegovateljima. Osobe s demencijom često imaju dnevne rutine koje trebaju slijediti. Također, važno je uzeti u obzir koliko dugo će osobe s demencijom moći sudjelovati u radionici zbog umora, slabe koncentracije i drugih čimbenika.
Materijal
Materijali za terapijske radionice mogu biti raznovrsni. Međutim, imajte na umu da se koriste boje koje nisu štetne i koje se mogu ukloniti s odjeće. Nije pogrešno osigurati zaštitne pregače za sudionike. Nemojte koristiti oštre alate i pribor te komplicirane i zahtjevne slikarske ili kiparske tehnike.
Što će nam biti potrebno?
Potrebno je obratiti pozornost na sljedeće smjernice u pripremi programa za osobe s demencijom:
- broj korisnika u grupi
- sudjelovanje pratnje (njegovatelja ili člana obitelji)
- za rad s korisnicima – rukovanje predmetima, izrada predmeta, kušanje poznatih okusa – buđenje svih osjetila – percepcija – uključivanje.
Kada uzmemo u obzir materijale s kojima ćemo raditi, možemo se koristiti širokim rasponom tehnika crtanja, slikanja i izrade skulptura koje omogućuju jednostavno izražavanje i rad.
Teme za razmišljanje
- Dopustite osobama s demencijom da se ugodno smjeste. Započnite neformalan razgovor, pozorno slušajte što vam osoba govori, obratite pozornost na neformalnu komunikaciju i govor tijela.
- Vodite računa o nepredviđenim situacijama tako da ni u jednom trenutku ne spriječite osobu s demencijom da dodiruje ili sudjeluje u rukovanju muzejskim ili arhivskim predmetima.
- Osigurajte mjesto za njegovatelja. Ovisno o stupnju demencije, osoba će moći samostalno sudjelovati u programu ili će biti u pratnji člana obitelji ili njegovatelja.
Izvori
Video: The VERA framework – caring for patients with dementia
Video: The Museum of Modern Art
Video: Museum of London / Dementia - friendly tours
Video: Meet Me | Art Making Programs for Individuals with Dementia