Używanie fotografii w terapii osób z demencją
Zdjęcia mogą być inspiracją do naprawdę wartościowych rozmów z osobami z demencją. Pomaganie osobie, która odnosi się do czasu, kiedy czuła się szczególnie szczęśliwa lub dumna, poprzez wykorzystanie zdjęć łączących się z tym okresem, może pomóc odzyskać poczucie tożsamości i celu, a ostatecznie poprawić samopoczucie tej osoby. Możliwość zaangażowania osoby z demencją w znaczącą wymianę zdań może również sprawić, że poczuje się ona bardziej kompetentna i silniejsza.
Dlaczego jest to przydatne?
-
Zdjęcia mogą pomóc w dotarciu do czyichś pozytywnych emocji z przeszłości i to może przynieść jakieś pozytywne emocje.
-
Wykorzystanie osobistych i lokalnych/regionalnych fotografii jest królewską drogą do pamięci.
-
Zdjęcia są dobrym sposobem na ułatwienie komunikacji i pomagają ludziom czuć się bardziej zintegrowanymi społecznie i komfortowo.
-
Możliwość sensownej wymiany zdań na temat własnych wspomnień może pomóc osobie niepełnosprawnej poczuć się bardziej kompetentną i silniejszą.
-
Osiągnięcie tych celów jest często ważne również dla opiekunów, ponieważ pozwala im zobaczyć osobę poza chorobą.
Zadania:
1. Gdzie i jak znaleźć odpowiednie fotografie.


Co osiągniemy?
Zdjęcia mogą przemawiać do ludzi na bardzo osobistym poziomie. Wspierają rozwój sensownej wymiany i pomagają osobie niepełnosprawnej czuć się bezpiecznie i kompetentnie. Członkowie rodzin, specjaliści i opiekunowie będą mieli okazję dowiedzieć się nowych rzeczy o osobach, którymi się opiekują i ich historii życia.
ZADANIA
Pobierz zadania w PDF:
Gdzie i jak znaleźć fotografie.pdf
Krok 1: Pomyść o temacie, który chciałbyś poruszyć
Zapoznaj się z historią życia osoby, aby zorientować się, jakie tematy są istotne dla PwD i gdzie szukać zdjęć.
Jakie tematy możesz poruszyć?
- życie domowe: rodzina, dzieci, dom(y) (np. mieszkanie, budowa domu), prace domowe, ogród, zwierzęta domowe ...
- czas wolny: hobby i zainteresowania, podróże, miejsca identyfikacji, sport, przynależność do stowarzyszenia ...
- edukacja: szkoła, uczelnia, koledzy z klasy, ulubiony nauczyciel ...
- życie zawodowe: pierwsze prace, najlepsze prace, płace i warunki pracy, szefowie, koledzy, mundury ...
- transport: pierwsze samochody, autobusy, tramwaje, znaczące podróże ...
- sąsiedztwo: ulubione sklepy lub sklepikarze, rynki, znaczące miejsca w społeczności, takie jak rynek, biblioteka czy poczta, regionalne zwyczaje i festiwale ...
Krok 2: Gdzie znaleźć fotografie?
-
Zacznij od rodzinnych albumów fotograficznych
-
Spróbuj przeszukać internet za pomocą prostych słów kluczowych
-
Poproś przyjaciół, kolegów ze szkoły i rodzinę
-
Zapytaj w lokalnym archiwum, bibliotece lub muzeum
-
Poszukaj kolekcji zdjęć cyfrowych w swoim regionie
Miej na uwadze:
-
Zastanów się, co dobrze oddaje sytuację i jest łatwo zrozumiałe.
-
Nie musisz mieć najlepszego zdjęcia - wszystko, co dobrze działa, pasuje!
-
Nie zawsze potrzebujesz całego obrazu - skup się na tym, co najważniejsze!
Czego potrzebujemy?
-
Albumy i zbiory zdjęć danej osoby lub jej przyjaciół i rodziny
-
Zdjęcia pozyskane z innych źródeł, takich jak: lokalne biblioteki, archiwa, firmy, stowarzyszenia, kluby sportowe itp.
-
Znaczące zdjęcia pozyskane z Internetu
Kwestie do rozważenia
-
Aby móc wykonać tę czynność, należy najpierw zapoznać się z historią życia PwD
-
Rozejrzyj się i dowiedz się trochę o lokalnej/regionalnej historii, firmach, stowarzyszeniach itp. aby znaleźć odpowiednie miejsca, w których można poprosić o zdjęcia - mogą one udzielić wskazówek, co wykorzystać na poziomie lokalnym.
-
Jest mnóstwo zdjęć, które możesz znaleźć w Internecie.
-
Pamiętaj, że potrzebujesz zdjęć, które są znaczące dla PwD. Czasami sprawdzą się zdjęcia symboliczne, ale w większości przypadków trzeba będzie poszukać konkretnych zdjęć.
-
Lokalne grupy mediów społecznościowych mogą być źródłem lub sposobem na poproszenie o konkretne zdjęcia - ale pamiętaj, że w większości przypadków nie można wyszukiwać konkretnych zdjęć w mediach społecznościowych i że znikają one z kanału po krótkim czasie.
-
Być może będziesz musiał spróbować z różnymi tematami, zanim znajdziesz te, które są bardziej stymulujące dla PwD. Obserwuj reakcję osoby z demencją, aby zrozumieć, jaki wpływ ma na nią dana aktywność.
Materiały
Europeana (wszystkie języki UE) - Europejskie cyfrowe dziedzictwo kulturowe
Biblioteka Narodowa Austrii- Archiwum obrazów i Wydział Grafiki
ETH Zürich e-pics - platforma obrazów, fotografii i ilustracji
Inne krajowe lub regionalne archiwa i biblioteki
Przydatne wskazówki: poszukaj w swoim regionie bibliotek i archiwów posiadających zbiory cyfrowe, np. w austriackim regionie Vorarlberg: Volare - Vorarlberger Landesrepositorium https://pid.volare.vorarlberg.at/ lub stronę internetową Twojego lokalnego archiwum np. https://stadtarchiv.dornbirn.at/stadtgeschichte/fotoausstellungen
2. Jak wybrać spośród wielu zdjęć i tematów


Co osiągniemy?
Wybór zdjęć, które są naprawdę znaczące dla PwD może pomóc w realizacji celu, jakim jest wykorzystanie ich do stymulowania reminiscencji i pozytywnej komunikacji z innymi. Z drugiej strony, osoby z demencją mogą stać się przytłoczone w obliczu zbyt wielu bodźców wizualnych, dlatego ważne jest, aby być selektywnym i za każdym razem wybierać ograniczoną liczbę zdjęć i tematów do zaproponowania. Przydatne może być również wybranie zdjęć przedstawiających coś konkretnego w odniesieniu do tematu, który chcemy poruszyć.
ZADANIA
Pobierz zadanie w PDF:
Jak wybrać spośród wielu zdjęć i tematów.pdf
Krok 1: Wybierz znaczący temat
Pomyśl o tematach, które mogłyby być znaczące dla osoby niepełnosprawnej, pamiętając, że tematy, które wywołują najwięcej wspomnień dotyczą głównych etapów chronologicznych życia człowieka - patrz ćwiczenie #1. Zastanów się, jakie tematy dana osoba często porusza z własnej woli.
Krok 2: Rozpocznij- wybierz kilka zdjęć
Zacznij od wybrania tylko kilku zdjęć, aby mieć poczucie, jakie rodzaje zdjęć i tematy dobrze się sprawdzają. Na przykład: Spróbuj zacząć od trzech zdjęć połączonych logiczną nicią.
Krok 3: Spróbuj
Zaprezentuj PwD jedno zdjęcie na raz, umieszczając je w ramach naturalnej rozmowy. Obserwuj uważnie reakcję osoby z demencją: Co mówi? Jaki jest jego język niewerbalny? Czy zdjęcie wzbogaciło rozmowę? Na podstawie tych obserwacji można udoskonalić wybór tematów lub zdjęć do następnej sesji. Należy pamiętać, że niektóre zdjęcia/tematy, które nie wywołują reakcji jednego dnia, mogą być przydatne w innej sytuacji!
Krok 4: Zbierz więcej zdjęć
Kiedy już poczujesz się w miarę pewnie w tej czynności, spróbuj rozszerzyć swoje poszukiwania o kolejne lub także trudniejsze tematy.
Przdatne wskazówki:
-
Tematy mogą być ogólne, ale nie zbyt ogólne
-
Pomyśl o tym, co dobrze oddaje sytuację i jest łatwo zrozumiałe, np. pamiętne budynki i zajęcia
-
Nie powoduj stresu z powodu zbyt wielu szczegółów (np. PwD próbuje zidentyfikować jednego współpracownika lub jedną konkretną osobę na dużym przyjęciu weselnym itp.
-
Wybieraj zdjęcia, które są wystarczająco przypadkowe, a nie zbyt szczegółowe
-
Nie musisz mieć najlepszego zdjęcia - wszystko co działa dobrze pasuje! Nie zawsze potrzebujesz całego zdjęcia - skup się na tym, co najważniejsze!
Czego potrzebujemy?
- A plan to sort and capture your ideas in terms of topics and choice of pictures.
- You will find different photos from one event or a location - compare them - which one covers the topic best, which one covers what you want to express?
- Notes of the topics you can’t cover with photos - maybe you can find memory documents, objects, videos instead?
Kwestie do rozważenia
-
Właściwe zdjęcie może niekoniecznie być "dobrym" zdjęciem (np. idealnym z technicznego punktu widzenia)
-
Obserwuj reakcję osoby niepełnosprawnej na wybrane zdjęcia: czy są one znaczące dla tej osoby? Czy wyraźnie pokazują daną czynność / temat itp.
-
Czy byłeś w stanie określić kryteria wyboru zdjęć, które "działają" na tę konkretną osobę?
Materiały
- Freitas, Joshua; National Institute for Dementia Education: Cognitive Benefits of Photo Reminiscence Therapy for Dementia Patients Preliminary findings within a narrative framework, 2021.
Poznawcze korzyści z terapii fotoreminiscencji dla pacjentów z demencją.pdf
3. Jak przygotowć zdjęcia i przesłać je do aplikacji projektu BooM.


Co osiągniemy?
Potrafimy zidentyfikować potrzebne nam obrazy z różnych źródeł i będziemy w stanie je odpowiednio zebrać i zorganizować (np. w oparciu o tagi, tematy, kolejność...) w aplikacji, aby móc je wykorzystać w pracy z PwD. Czasami "właściwy" obraz może być szczegółem szerszego obrazu, lub oryginalny obraz może być uszkodzony i wymaga poprawy przed użyciem. Nauczenie się, jak to zrobić, pomaga zwiększyć wykorzystanie aplikacji i pozytywny wpływ zajęć.
ZADANIA
Pobierz zadanie w PDF:
Jak wykonać zdjęcia i przesłać je do aplikacji BooM.pdf
Cyfrowe zdjęcia
-
Jeśli zdjęcia są już cyfrowe lub zdigitalizowane, zapisz je na urządzeniu, na którym tworzysz pudełko.
-
Możesz również skorzystać z usług udostępniania plików lub dysków przenośnych, o ile możesz je podłączyć do urządzenia, na którym są potrzebne.
-
Pobierz obraz na swoje urządzenie lub zrób zrzut ekranu.
Zdjęcia analogowe, Albumy fotograficzne etc.
-
Po prostu użyj aparatu w swoim urządzeniu do robienia zdjęć (lub aplikacji lub urządzenia skanującego, jeśli chcesz).
-
Umieść aparat w miejscu, w którym nie powoduje (zbyt wiele) odbić.
-
Dostosuj pozycję lub oświetlenie.
-
Trzymaj aparat stabilnie i prosto - im lepsze zdjęcie i wybrany szczegół, tym mniej pracy będziesz musiał później wykonać.
-
Jeśli wybierasz się gdzieś specjalnie, aby zrobić zdjęcia do aplikacji (np. do archiwum lub w celu uwiecznienia w albumie zdjęć kolegi z pracy PwD), spróbuj wcześniej zrobić zdjęcia w różnych ustawieniach swoim aparatem!
Przydatne wskazówki:
-
Wybór tylko fragmentów zdjęcia może zwiększyć wartość rozpoznawczą sytuacji. Możesz wybrać i uchwycić tylko fragment zdjęcia od samego początku lub wykadrować obraz później za pomocą oprogramowania do edycji zdjęć w swoim urządzeniu.
-
Nie bądź zbyt szybki w odrzucaniu zdjęć tylko dlatego, że nie są idealne, jeśli dobrze oddają sytuację. Możesz wprowadzić proste poprawki za pomocą oprogramowania do edycji zdjęć.
-
Rozważ użycie folderów tematycznych i podfolderów do organizacji zdjęć. Możesz je wykorzystać także do innych treści.
Czego potrzebujemy?
-
Skaner lub aparat fotograficzny do digitalizacji odbitek
-
Oprogramowanie do edycji zdjęć w telefonie komórkowym lub komputerze
Kwestie do rozważenia
-
Czy sposób, w jaki zorganizowałeś dokumenty jest funkcjonalny? - Czy można znaleźć to, czego się szuka?
-
Jak wygląda jakość zdjęć - czy można z nimi pracować? Czy można je poprawić?
UWAGI EDUKATORÓW
-
Ustalenie, które organizacje / instytucje mogą zapewnić dostęp do poszukiwanych zasobów
-
Pozyskanie informacji o ważnych lokalnie/regionalnie wydarzeniach/miejscach/biznesie.
-
Archiwa i muzea mogą pomóc w identyfikacji odpowiednich treści.
-
Porozmawiaj o tym, co uczestnicy uważają za istotne tematy dla Twojego regionu i pomóż im zidentyfikować lokalne treści.
-
Ważnych informacji mogą dostarczyć także linie czasu i kroniki. Podczas korzystania ze zdjęć w pracy z osobami z demencją ważne jest, aby skupić się na:
-
-
Jak wybrać zdjęcia w odniesieniu do historii życia i zainteresowań osoby niepełnosprawnej?
-
Jak wywołać wymianę zdań wokół obrazu, który jest znaczący dla osoby niepełnosprawnej?
-
Jak radzić sobie z reakcjami emocjonalnymi na wykorzystanie obrazów (smutek, frustracja, pobudzenie itp.)
-
UWAGI DLA PROFESJONALISTÓW GLAM
-
Stwórz (mały) regionalny wybór zdjęć, który możesz udostępnić osobom pytającym o treści i placówki opiekuńcze
-
Wstępnie wybierz odpowiednie tematy związane z Twoim regionem (świat pracy, zwyczaje, miejsca identyfikacji, wydarzenia... )
-
Stwórz "przykładową wystawę", aby wzbudzić zainteresowanie i uwzględnić wszystkie segmenty populacji dotyczące pochodzenia migracyjnego, płci i statusu społecznego.
-
Bądź gotowy do udzielenia użytkownikom wskazówek technicznych w odniesieniu do takich kwestii jak prawa autorskie, digitalizacja, opcje pobierania.
-
Przydatne wskazówki dotyczące interakcji z osobami niepełnosprawnymi, które przychodzą do Twojej instytucji oraz osobami im towarzyszącymi: Angażując PwD w rozmowę o ich przeszłości, ważne jest zadawanie pytań w odpowiedni sposób, aby uniknąć frustracji.
-
Zwykłe, rzeczowe pytania mogą być szczególnie trudne i stresujące dla osoby niepełnosprawnej, która może obawiać się, że źle odpowie lub wstydzić się, że nie pamięta.
-
Nie należy wykluczać osoby z demencją, rozmawiając głównie z osobą towarzyszącą.
UWAGI DLA OPIEKUNÓW
Jakie tematy możesz poruszyć?
Nie jest niczym niezwykłym, że osoba z demencją ma ulubioną historię, do której ciągle powraca. Dość często historia ta odnosi się do czasu, kiedy osoba ta czuła się szczególnie szczęśliwa lub dumna. Przesłaniem tej powtarzającej się historii może być to, że osobie tej brakuje teraz poczucia tożsamości i celu. Próba poszukiwania obrazów związanych z tym tematem / okresem może pomóc zaangażować je w sensowną rozmowę i poczuć się lepiej. Kilka pomysłów:
-
życie domowe: rodzina, dzieci, dom(y) (np. mieszkanie, budowa domu), prace domowe, ogród, zwierzęta domowe ...
-
czas wolny: hobby i zainteresowania, podróże, miejsca identyfikacji, sport, przynależność do stowarzyszenia ... edukacja: szkoła, uczelnia, koledzy z klasy, ulubiony nauczyciel ...
-
życie zawodowe: pierwsze prace, najlepsze prace, płace i warunki pracy, szefowie, koledzy, mundury ...
-
transport: pierwsze samochody, autobusy, tramwaje, ważne podróże ...
-
lokalna okolica: ulubione sklepy lub sprzedawcy, targowiska, ważne miejsca w społeczności, takie jak rynek, biblioteka lub poczta, regionalne zwyczaje i święta ...
Możesz skontaktować się z lokalnym archiwum/muzeum i sprawdzić, czy mogą udostępnić Ci niewielki wybór zdjęć nawiązujących do tych tematów.
Jak komunikować się z osobą z demencją?
Pokazując obrazki PwD, należy starać się zachęcić do rozmowy, ale unikać wywoływania frustracji z powodu problemów z pamięcią, jakich doświadcza ta osoba.
-
Zastanów się wcześniej, jak chcesz rozpocząć dyskusję na dany temat. Unikaj wchodzenia w zbyt wiele szczegółów, używaj bardziej ogólnego języka.
-
Nie musisz wspominać o konkretnych wydarzeniach, możesz mówić o temacie ogólnie. Nie pytaj "Pamiętasz, kiedy...? Ponieważ tego typu pytanie często przypomina o utraconych wspomnieniach. Lepiej jest prowadzić rozmowę i pozwolić osobie włączyć się do niej.
-
Zamiast stawiać pytanie, spróbuj poprowadzić je za pomocą 'W tamtym czasie było...'.
-
Dzielenie się własnym wspomnieniem da ci wskazówki dotyczące rodzaju rzeczy, o których będziesz mówić, i może pomóc osobie zrelaksować się i przywołać swoje wspomnienia łatwiej, bez obawy o pomieszanie rzeczy lub zapomnienie.