1. Organizacja wizyty w Muzeum - Co musimy wiedzieć przed wizytą.

Czego się dowiemy? 

Dowiemy się, jak znaleźć instytucje kultury w naszej okolicy i do kogo możemy się zwrócić, szukając partnerów i współpracowników do tworzenia programów dla osób z demencją.

ZADANIA

Pobierz plik PDF:

Organizacja wizyty w muzeum- co musimy wiedzieć przed przyjściem do muzeum.pdf

Krok 1:

Na papierze wypisz pojęcia związane z tematem programu dla PwD. Mogą to być takie pojęcia jak:

• program dla osób z demencją

• programy dla osób starszych

• zwiedzanie z demencją

• program muzealny dla osób z demencją

• program artystyczny dla PwD

Do tej czynności użyj przeglądarek internetowych. Wpisz w wyszukiwarkę terminy i dowiedz się, czy w pobliżu Ciebie znajduje się instytucja lub organizacja, która oferuje programy dla osób z demencją.

Krok 2:

Skontaktuj się z przedstawicielami instytucji lub organizacji i dowiedz się więcej o ofercie oraz o tym, jak PwD mogą uczestniczyć w programie.

Krok 3:

Porozmawiaj z osobami z demencją i zapytaj, co myślą o wizycie w muzeum, archiwum, bibliotece lub galerii. Wyjaśnij im, jak mogą uczestniczyć w programie, jak długo będzie trwała wizyta i czego mogą się spodziewać.

Czego potrzebujemy?

Przed przyjściem do muzeum należy przekazać wszelkie informacje dotyczące sposobu dotarcia do muzeum, fizycznej dostępności muzeum, osoby, która będzie prowadziła grupę oraz doświadczenia w pracy z osobami z demencją i zajęć oferowanych przez muzeum. Stopień rozwoju specjalnych programów do pracy z osobami cierpiącymi na demencję różni się w poszczególnych krajach, ale także w poszczególnych miastach.

Formalni i nieformalni opiekunowie, edukatorzy muzealni i kuratorzy powinni współpracować w celu realizacji najlepszych interesów PwD. Dzięki licznym badaniom eksperci ustalili, że główną przeszkodą w nawiązaniu tego typu współpracy jest właśnie brak danych publicznych i informacji o możliwościach włączenia PwD do specjalnych programów. Dane te muszą być łatwodostępne dla wszystkich.

Będziemy potrzebować:

• Bazy kontaktów wszystkich właściwych instytucji lub stowarzyszeń zajmujących się poprawą codziennego funkcjonowania osób cierpiących na utratę pamięci.

• Strony internetowej oraz sieci społecznościowych, na których można znaleźć informacje o programach w archiwach lub muzeach przystosowanych dla PwD

• Ulotka lub broszura promocyjna dotycząca treści programu kulturalnego dla PwD

• Dane kontaktowe osoby organizującej programy kulturalne dla PwD

Kwestie do przemyślenia

• Poszukaj w Internecie informacji o tym, czy muzea w pobliżu mają programy przyjazne osobom z demencją.

• Przygotuj osobę niepełnosprawną do wizyty w muzeum, porozmawiaj z nią i wyjaśnij, dokąd się wybiera i dlaczego.

• Zanim PwD przyjdą do muzeum, odwiedź muzeum i poznaj pracowników, z którymi będziesz pracować.

• Zbadaj przestrzeń i jeśli istnieje potrzeba zmian, uprzedź pracowników muzeum o koniecznych dostosowaniach.

• Celem wszystkich jest, aby użytkownik był zadowolony i czuł się szczęśliwy, komfortowo i bezpiecznie.

Zasoby

Video: IMMA uruchamia wycieczki online dla osób z demencją

Video: Jak widzi świat osoba z demencją

Współpraca opiekunów z kuratorami/edukatorami na rzecz bezpiecznego i dostępnego środowiska muzealnego dla osób z demencją

Czego się dowiemy? 

Dialog między opiekunami, a kuratorami / edukatorami jest niezwykle ważny, ponieważ informacje o zwyczajach i potrzebach osoby z demencją mogą pomóc przewodnikowi w przygotowaniu lub dostosowaniu programu w muzeum.

ZADANIA

Pobierz zadanie w PDF:

Współpraca dla bezpiecznego środowiska w muzeum dla osób z demecją.pdf

Krok 1:

Samodzielnie odwiedź muzeum lub archiwum i poznaj pracowników, którzy realizują program dostosowany do pracy z PwD. Dowiedz się więcej o czasie trwania i sposobie realizacji programu, o przestrzeni, w której będą przebywać PwD, o bliskości toalet i pomieszczeń pomocniczych, o oświetleniu, o natężeniu dźwięku i o wszystkim, co może stać się wyzwaniem dla PwD. Na przykład: nie będzie to łatwe dla osób, które mają trudności z poruszaniem się po schodach, a pomieszczenie o zbyt dużym natężeniu dźwięku będzie powodowało dyskomfort.

Krok 2:

Przygotuj podstawowe informacje o PwD. Informacje te będą cennym źródłem, na podstawie którego wykształcony pracownik muzeum przygotuje się do pracy. Są to takie informacje jak:

• nawyki

• mobilność

• wrażliwość na oświetlenie lub dźwięki w pomieszczeniu

• gadatliwość

• gestykulacja i tym podobne.

Co będzie nam potrzebne?

• Dostępność do muzeów i archiwów - łatwy dostęp do informacji i fizyczna bliskość miejsca jest kluczowym warunkiem bezpiecznego przyjęcia wszystkich odwiedzających instytucje kulturalne i inne

• Organizacja przestrzeni pod kątem przyjmowania i zakwaterowania PwD - zwróć uwagę na aranżację przestrzeni wystawienniczej lub przestrzeni pracy, w której będziesz przyjmować zwiedzających; upewnij się, że na drodze przez muzeum nie ma fizycznych przeszkód, które mogą utrudniać poruszanie się po przestrzeni; część zwiedzających będzie odwiedzać miejsca na wózkach inwalidzkich, co oznacza, że przestrzeń pracy jest przystosowana do poruszania się z pomocami; zastanów się, w jakie meble wyposażyć przestrzeń pracy - meble muszą być wygodne i funkcjonalne osoby cierpiące na demencję są wrażliwe na światło i źródła dźwięku - należy wiedzieć, ile wystarczy, aby przestrzeń była oświetlona i nagłośniona

Kwestie do przemyślenia

• Dialog między opiekunami a kuratorami/pedagogami pomaga lepiej dostosować środowisko do potrzeb PwD.

• Dobrze jest wiedzieć, jak komunikować się z daną osobą i jak zachować się w nieprzewidzianych sytuacjach. Wskazane jest również podanie informacji, czy pracownicy muzeum uczestniczyli w kursie lub warsztatach mających na celu nabycie kompetencji do pracy z PwD w muzeach.

Zasoby

Video: Muzeum Sztuki Współczesnej

3. Program muzeum i wydarzenia dla osób z demencją

Czego się dowiemy? 

Jasny wgląd w podstawowe warunki, które muszą być spełnione, aby zorganizować udany i dostosowany program dla osób cierpiących na demencję.

ZADANIA

Pobierz zadanie w PDF:

Program muzeum i wydarzenia dla osób z dememncją.pdf

Jeśli chcemy, aby program był udany, konieczne jest dobre przygotowanie. Oprócz znaczenia dobrze opracowanego programu, takiego jak dyskusja kierowana na temat dzieła sztuki lub udział zwiedzających w warsztatach, bardzo ważne jest, aby z czasem dowiedzieć się więcej o PwD, których spotkasz i którzy będą Twoimi gośćmi.

Dowiedz się więcej na przykład o:

• stopień demencji osoby, która stoi przed nami

• specyficzny dla danej osoby sposób komunikowania się

• przyzwyczajenia, to co dana osoba lubi specjalne warunki pracy,

• oświetlenie lub nagłośnienie

• ciekawe szczegóły z życia osoby, takie jak codzienne czynności, ulubione słodycze, kolory lub dźwięki, które osoba lubi

• dowiedzieć się, jak dana osoba uspokaja się w sytuacjach, w których może pojawić się napięcie i niepokój

Make a list of museum aids that can help you work with PwD especially in crisis situations. Of course, it is not always possible to react to unforeseen situations, but good preparation is half the job, and as your work experience grows, so will your confidence and success in working with PwD.

Czego będziemy potrzebować?

Przygotowując programy i wydarzenia, w których będą uczestniczyć osoby z demencją, musimy zwrócić uwagę na następujące wytyczne: liczba PwD w grupie, udział osoby towarzyszącej (opiekuna lub członka rodziny), na pracę z PwD (manipulowanie przedmiotami, wykonywanie przedmiotów, smakowanie znanych smaków - rozbudzanie wszystkich zmysłów - percepcja - immersja).

Zapewnienie miejsca dla opiekuna. W zależności od stopnia otępienia PwD będzie mógł uczestniczyć w programie samodzielnie, a innym będzie towarzyszył członek rodziny lub opiekun.

Kwestie do zastanowienia

• Ważne jest, aby określić, z iloma PwD, którym towarzyszą opiekunowie, będą pracować pracownicy sektora GLAM podczas dostosowanego programu. Grupa nie może być duża, aby nie obniżać jakości programu i móc w każdej chwili dobrze zareagować w razie wypadków lub nieprzewidzianych sytuacji.

• Pozwól osobie z demencja wygodnie się ułożyć. Rozpocznij nieformalną rozmowę, słuchaj uważnie i cierpliwie osoby opowiadającej, zwróć uwagę na nieformalną komunikację i gesty ciała.Po wybraniu tematu lub eksponatu muzealnego zaproponuj repliki lub inne przedmioty, którymi PwD może się zająć.

• Zadbaj o nieprzewidziane sytuacje, w żadnym momencie nie uniemożliwiając PwD dotykania lub uczestniczenia w obsłudze przedmiotów muzealnych lub archiwalnych.

Materiały

Video: Ramy VERA- opieka nad pacjentami z demencją 

Video: Muzeum Sztuki Współczesnej

4. Programy online dla osób z demencją

Czego się dowiemy? 

Świat wirtualny stanowi wartość dodaną do naszego rzeczywistego otoczenia, zwłaszcza jeśli nie jesteśmy w stanie fizycznie odwiedzić muzeum czy archiwum. Wideokonferencje czy wirtualne zwiedzanie muzeum stają się specjalnie zaprojektowanymi programami, w których mogą uczestniczyć PwD. Rozmowy o dziełach sztuki zachęcają do refleksji, dzielenia się opiniami i tym podobne. Dzięki programom online PwD ma możliwość odwiedzania muzeów, angażowania się w rozmowy o dziełach sztuki i poznawania nowych ludzi z zacisza własnego domu, pokonując swoje problemy motoryczne.

ZADANIA

Pobierz zadanie w PDF:

Program online dla osób z demencją.pdf

Program online, taki jak wirtualny warsztat, który możesz zorganizować dla kilku osób za pomocą wideokonferencji, może być bardzo przydatny, zwłaszcza w tych momentach, gdy fizyczna wizyta w muzeum lub archiwum jest niemożliwa.

W takim przypadku przygotuj się na wykorzystanie w swojej pracy m.in:

• sprzęt komputerowy - komputer z wbudowaną kamerą i głośnikami

• dostęp do Internetu

• ciche pomieszczenie bez dodatkowych hałasów, które mogą utrudniać pracę w przestrzeni wirtualnej

• prezentację lub zdjęcia do udostępnienia przeszukiwalne bazy danych, które można udostępnić za pośrednictwem komputera

Czego potrzebujemy?

• Opracuj sposób informowania użytkowników o programie i o tym, czy istnieje możliwość dołączenia do wideokonferencji.

• Poproś opiekunów lub członków rodziny posiadających umiejętności informatyczne, aby zapewnili PwD dostęp do komputera i zaangażowali się w wirtualne warsztaty/dyskusję.

• Zdigitalizowane zasoby, takie jak wirtualne wycieczki lub wyszukiwanie kolekcji online, mogą służyć do badania bazy danych i znalezienia odpowiednich obiektów muzealnych, takich jak fotografie lub obrazy artystyczne, które można wykorzystać w pracy z PwD.

Kwestie do zastanowienia 

• Informacja o tym, czy pracownicy muzeum uczestniczyli w kursie lub warsztatach mających na celu nabycie kompetencji do pracy z PwD w muzeach.

• Jak stworzyć bezpieczne środowisko online, chroniące prywatność użytkowników?

• Zastanów się, czy Twoje muzeum lub archiwum ma możliwość zorganizowania wideokonferencji, a jeśli nie to czy masz wszystko co jest potrzebne - sprzęt komputerowy, dostęp do internetu, aplikacje, wyciszony pokój, itp.

Materiały

Video: IMMA uruchamia wycieczki online dla osób z demencją